少儿学英语找外教还是中教?家长看完这篇文章就知道了

发布时间:2021-04-07 10:25:19




对于少儿学习英语的困惑,很多学生都问过我一个同样的原因,那就是少儿学英语找外教好也是中教

好?今天我们平台地观察一下这个原因。以便各位在少儿往后学习英语的过程中有个参考。


说说身边不有送乏送少儿课外班学英语的父母。很多学生觉得自己是被“哑巴英语”耽误的一代,为了不让少儿也被耽误,把少儿送到全外教的机构去启蒙。但是学了好几年,效果也是不佳。比如少儿不能听到、不能勇敢流利的表达。





一、认真观察下语音学习自身的过程


语言学习自身是一个“听-说-读-写”的次序的循序渐进的过程。而少儿学习语言的理由几乎有以上三个:


①几乎全天候的听。中国有句老话叫十聋九哑,反过来如果少儿不聋,就没有父母害怕少儿学不会母语。


②有足够的试错的机会,也就全天候的听和说少儿英语口语培训多少钱,意思就是少儿学语言的之后,是逐渐的“猜,用,改”,其实,也就是必须不停地有人帮少儿纠错。


③总学习时间长(比如是时间跨度)基本要到10年;因为母语学习的语言环境是足够全天候,那么没有人关心多久时间所谓学会到可以自由运用。还有时间长了,加上阅读能够有足够的文化背景的知道。


二、少儿选择哪个样的外教老师好?


在美国,做少儿英语教育的外教来自全球各国,通常就算不是美国人,我们都称之为“外教”。外教还是有分三六九等的。有欧美国家的nativespeaker,有源于欧洲,俄罗斯等其它国家的英语为第二母语的外教。欧美国家的外教通常文化程度非常高。


而英语为第二母语的其它国际的外教,有英语口语好的,曾经留学欧美的,也有英语口语不好的。什么样的外教是好外教?现在大个别人都非常讨厌欧美国家外教。因为不仅文化高的,而且非常负责任。这样少儿们即使能跟这种的老师学习无疑是最好的。其次是一些英语为第二语言的学生(含中教),他们英语水平很好,发音正确,有欧美国家留学史更好,这种老师能用标准的语音教少儿,同时能给成年观众更多语言上的学习方式的辅助。


从教学视角来观察,少儿英语启蒙选择到一个母语纯正地道外教,肯定对少儿更有利。这样的外教能帮助少儿在英语启蒙时期有个地道的发音,就如学普通话和方言一样。成年观众就会固定了发音,就不就会再摆脱成这种“方言”,但是一旦从小没固定的发音,然后想从这种“方言”转变得地道的发音就更难了。另外也有一个很重要的缘由,就是外教能迅速地帮助少儿们培养语感,常与外教沟通,成年观众会逐渐习惯用英语认知学英语的孩子,而不用像少儿学英语一样,先想中文含义再转化成英语的转换模式。


三、少儿学英语选择外教老师的好处


对于有纯正的发音就不用多说了。其次,学习方法可以形式多样的,让成年观众更愿意接受。比如游戏通关的方法、主题实践等等。最后是能让少儿消化知识,实现学过不完。比如1万小时定律,是利用少量冗余的训练学英语的孩子,保障消化和练习,但这是低效的方法。必需要高效的备考训练来消化。总结如下:


①口音不应该避免走样。


②学习方式可以多元化,让少儿感兴趣,无负担。


③通过高效的学习和预习系统管理达到语言练习效果。又注重语言学习的低效大量练习。


总结:少儿的语言学习意识是比较强的,如果能在此时期介入好的外教,那对少儿的帮助实在是锦上添花。当成年他们的英语水平转型到必须水平的之后,就可以试着开始接触英语及创作,当然中教也可以介入辅助解答分析复杂的语句构造,帮助少儿更好解释。


总而言之,不管最后选择哪个样的学生,成年观众的课后辅助工作还是比较有必要的,家长的陪伴学习,制定方案,运用学习方式,选择适合的学习资料,所有辅助少儿的过程都相同非常重要。只有妈妈们的恰当辅导+好的老师,才能让少儿在英语道路上越走越顺。



热门精选

大家正在看