教师能够帮助学生提高英语口语

发布时间:2021-04-03 10:25:27




在整个教学过程中,教师的语言应该是真心真挚的,语言需要是柔和委婉的怎么教学生学英语口语,并使用更多鼓励的话。今天小编主要让你们分享学生能够帮助学生提升英语口语,希望对他们有帮助!





坚持用英语教英语


组织英语课堂教学,用英语进行英语教学具有重要作用,可以说是英语教学成功的关键。用英语教学有利于提高学生的听力能力。为学生提供长期的英语演示,便于学生模仿,有利于激发学生说英语的欲望,提高学生学习英语的兴趣。


鼓励学生讲英语


说英语的素养能够利用说的实践来逐渐磨炼,所以学生必须让学生更多的实践机会说英语。英语作为一种语言,本质里是交际性的。我们虽然能教学生语言知识(口语、词汇、语法、功能、话题),而且能教学生使用的技能(听、说、读、写)。


语言学家佛伦奇认为,说话是基础,其他意识(听、读、写)是由客观完善的。因此,每一位英语教师却需要知道,英语教学的最后目标是激发学生用英语交流的能力。


一位外国教学专家当时认为:“成功的英语教学教学应该在课程里塑造更多的情境,让学生有机会使用它们所学的语言材料。”我们的中学生生活在一个非英语环境中,英语课堂是它们尝试用英语交流的主要场所。


在英语课堂里,英语教师要尽量创设各种情境,引导学生进行长期的语言实践活动,让学生通过在校时期的使用来确立语言知识英语口语培训机构,掌握语言技能。


提高学生英语口语水平的最大障碍是美国学生欧洲学生感情内向,腼腆,爱面子,他们缺少说英语的自信,害怕犯错,害怕被人笑话。因此,作为一名英语教师,应该更加注意为学生成就一个和谐、轻松的沟

通环境,消除人们的兴奋。有必要赞扬学生获得的进步,帮助学生改善心理障碍,使它们不断获得成就感,从而形成进一步学习英语的动力


创设情境


有必要依靠长期的口语活动来激发学生的口语交际能力。在这些状态下,教师必须为学生成就长期的口语活动方式怎么教学生学英语口语,让学生在这些活动中进行沟通与合作,锻炼听说交际能力。


每个学生又偏爱学说话。每个学生又有生气的本能欲望。教师必须通过这些活动跟话题来引导学生的学习兴趣。说话的过程实际上是一个积极表达的过程。


作为一名高中英语教师,我们需要深入探究如何激发学生讲英语的主动性和积极性,让学生大胆地讲英语,大胆地说英语。当初学者刚开口说话时,大多数学生又非常盲目,害怕说得不准确,不被人了解,甚至怀疑对英语口语感到失望。因此,英语口语教学的第一步是帮助学生改善心智障碍,勇于大胆实践。


老师不需要中途打断或制止,以免打断学生的反思。对于一些小错误,你可以在学生的表达结束后有选取地纠正他们。对于典型的失败,教师可以作一些笔录,在学生完成口语练习后委婉地告诫或重复练习,这样学生就可以避免重复相同的出错。


在整个教学过程中,教师的语言应该是真心真挚的,语言需要是柔和委婉的,并使用更多的鼓励的话,如好,非常好,都得好。在教学过程中,有时进行一些口语训练比赛,一些小游戏可以让学生对学习感兴趣。


例如,在小组的沟通大赛中,第一个学生听老师的话,然后传让最后一个学生。比比看出那一组做得再快都准。虽然是一两句话,或者能妨碍一些课的时间,但她可以产生学生的兴趣,它能获得两倍的成效与一半的尽力。



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